برامج مرحلة ما قبل التعليم الابتدائي

يمكن الإشارة إلى دورة الطلاب التي تبلغ مدتها ثلاث سنوات بأنَّها “مبتدئ ومتوسط ومعلم” – وهذا يخلق شعورًا بالاشتراك في الفصل ويمنع الأطفال من “التخلف عن الركب” و”الشعور بالضغط لمواصلة التقدم”. وبما أنَّ الأطفال في سن المشي يكبرون بسرعة ويختلفون بشدة في مستويات استقلالهم، فإنَّ بعض مواقع عالم أطفال منتسوري توفر بيئة لمرحلة ما قبل التعليم الابتدائي، للأطفال حديثي المشي الذين ينتقلون من مرحلة الرضاعة/ تعلم المشي إلى مرحلة تعلم المشي/ المرحلة الابتدائية.

تركز البيئات الخاصة بمرحلة ما قبل التعليم الابتدائي في عالم أطفال منتسوري بشكل كبير على تحسين قدرة الطفل على التعلم بنجاح أكبر، وبالتالي تحضيره للعمل الأكثر تركيزًا في الفصل الخاص بالمرحلة الابتدائية. وإذا لم تكن أيدي الطفل قوية بما يكفي للإمساك بالقلم الرصاص حتى الآن، فسيقوم المعلم بإنشاء نشاط يكسب الطفل قوة اليد ويدربه على الإمساك بالقلم بين أصابعه. وإذا كان الطفل حديث المشي أكبر سنًا ويتقدم أكاديميًا أسرع قليلاً من غيره، ولكنه ليس معتمدًا على نفسه في دخول الحمام – فهذه البيئة مخصصة له.

تتراوح مواد مرحلة ما قبل التعليم الابتدائي ما بين مواد الفصول العادية للأطفال حديثي المشي والمواد الحسية التمهيدية للمرحلة الابتدائية. ونحن في عالم أطفال منتسوري نؤمن بأنَّ جميع الأطفال يجب أن تتاح لهم سبل الوصول إلى المواد والمفاهيم التي هم – بشكل فردي – جاهزين لها. وتسهم هذه البيئة الخاصة بمرحلة ما قبل التعليم الابتدائي في معالجة مشكلة الأطفال في مراحل النمو المختلفة في نفس البيئة، والذين يحتاجون إلى مواد مختلفة وتكون مخاوف السلامة متنوعة بينهم. عندما يشعر الطفل بالراحة والنجاح في بيئته، يبدأ الفصل في التحول إلى حالة المِران.

يُقصد بحالة المِران أنَّ الطلاب يختارون العمل بمحض إراداتهم، وأنَّهم يتفهمون أنَّ هذا هو المطلوب منهم. يساعد المعلمون المتخصصون بطريقة منتسوري على تعزيز مِران الفصول بمرحلة ما قبل قبل الابتدائي، من خلال:

• إعداد جدول زمني للفصول يتضمن الروتين والطقوس
• احترام وتيرة تطور كل طفل وعدم التوقع من كل طالب أن يحقق التقدم ذاته بالوتيرة ذاتها.
• إنشاء بيئات جاهزة تدعم الحاجة إلى الاعتماد على النفس والاستقلالية وتعزز النمو والتطور
• تحضير الطفل جسديًا وذهنيًا و نفسيًا للفصول الخاصة بالمرحلة الابتدائية والمواد التي تتضمنها.